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不甚了了
成語(yǔ)故事

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成語(yǔ)解釋:

        甚:很;了了:明白。不很明白,不很懂。

成語(yǔ)出處:

        宋·洪邁《夷堅(jiān)丁志·黃州野人》:“初不甚了了,養(yǎng)之?dāng)?shù)日,始能言,乃實(shí)人也。”

成語(yǔ)來(lái)源:

        這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于古代的一個(gè)故事。有一個(gè)人看到野外有個(gè)奇怪的人,剛開始他并不清楚這個(gè)野人是什么情況,只是模糊地有些了解。經(jīng)過(guò)幾天的相處和觀察,他才逐漸明白這個(gè)野人其實(shí)是一個(gè)真實(shí)存在的人,而不是什么怪物或幻影。這個(gè)故事所蘊(yùn)含的含義就是,有些事情在一開始可能并不十分清楚,需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深入了解和研究,才能真正明白其真相。

引申意義:

        這個(gè)成語(yǔ)通常用來(lái)形容對(duì)某件事情或某個(gè)問(wèn)題理解得不夠深入、不夠透徹。它提醒人們,在面對(duì)復(fù)雜或陌生的事物時(shí),不能僅憑表面現(xiàn)象或初步印象就輕易下結(jié)論,而應(yīng)該進(jìn)行深入的研究和了解。

比喻意義:

        就像看一本書,如果只是匆匆翻閱,可能只能了解個(gè)大概,而無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中的精髓和深意。只有仔細(xì)閱讀、深入思考,才能真正理解書中的內(nèi)容。

近義詞:

        一知半解、霧里看花、茫然不解。

反義詞:

        了如指掌、一目了然、洞若觀火。

成語(yǔ)辨析:

        “不甚了了”和“一知半解”都表示對(duì)某事物理解不深不透。但“不甚了了”表示懂一點(diǎn),但不完全了解或明白,側(cè)重于理解的程度差;“一知半解”表示知道得不全面,理解得也不透徹,側(cè)重于理解的片面性。

文化內(nèi)涵與智慧:

        這個(gè)成語(yǔ)體現(xiàn)了中國(guó)文化中對(duì)于知識(shí)和理解的重視。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要深入、要透徹,不能淺嘗輒止。同時(shí),這個(gè)成語(yǔ)也提醒人們要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,在面對(duì)自己不了解的事物時(shí),不要輕易下結(jié)論或發(fā)表意見,而應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)、深入研究。這種謙虛好學(xué)的精神是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分,也是我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。


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成語(yǔ)故事:

        孔融是東漢末年著名的文學(xué)家。他小時(shí)候十分聰明而有禮貌,“孔融讓梨”的故事幾乎家喻戶曉。
        相傳孔融十歲時(shí),跟著他的父親來(lái)到洛陽(yáng),當(dāng)時(shí),家居洛陽(yáng)的河南太守李元禮是名重一時(shí)的人物,因此在他府中出入的不是他的至親好友,就是當(dāng)時(shí)的名流,一般人是踏不進(jìn)他家門檻的。
        孔融聽到這一情況,決定去拜望李元禮。他來(lái)到李元禮的家門口,大大咧咧地說(shuō):“我是李太守的親戚,請(qǐng)給我通報(bào)一下。”
        守門的將孔融帶到客廳,李元禮見他是一個(gè)自己并不認(rèn)識(shí)的小孩,驚奇地問(wèn):“我并不認(rèn)識(shí)你呀?請(qǐng)問(wèn)你是我哪門子的親戚?”
        “我家和你家是世交。我名叫孔融?!笨兹谡f(shuō)。
        李元禮一片茫然,想不起自己有一門姓孔的親戚??兹谫┵┙忉屨f(shuō):“我是孔子的二十世孫。先祖孔子和您老人家的先祖老子李耳交情很深,那難道還不算世交嗎?”
        李元禮和當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的賓客聽了,都十分驚奇。李元禮便很客氣地請(qǐng)孔融入座,和他交談起來(lái)。
        不一會(huì),大中大夫陳韙前來(lái)拜望李元禮,在座的賓客把孔融剛才的一番話告訴他。陳韙很不以為然地說(shuō):
        “小時(shí)了了,大未必佳?!?小時(shí)候聰明,長(zhǎng)大了未必有出息。)
        孔融聽了,馬上接口說(shuō):“想來(lái)您老人家小時(shí)候一定是很聰明的了,所以……”
        賓客們都為孔融反應(yīng)敏捷而傾倒,高興得笑了起來(lái),而陳韙則窘得說(shuō)不出話來(lái)。
        后來(lái),“不甚了了”這一成語(yǔ),用來(lái)形容模模糊糊,不十分了解。

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施玥玥

語(yǔ)文高級(jí)教師,曾從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)18年,獲“教學(xué)能手”“學(xué)科技術(shù)拔尖人才”等稱號(hào)