一籌莫展
成語(yǔ)故事

解釋：

        籌：籌劃、計(jì)謀；展：施展。一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出來。

出處：

        清·孔尚任《桃花扇》：“下官史可法；日日經(jīng)略中原；究竟一籌莫展?！?

來源與引申意義：

        這個(gè)成語(yǔ)源于中國(guó)古代，原意是指無法籌劃出任何有效的策略或方法來解決面臨的困境或問題。后來，這個(gè)成語(yǔ)逐漸引申為在面對(duì)困難或挑戰(zhàn)時(shí)，無法找到有效的解決辦法，感到束手無策、無能為力的意思。

比喻意義：

        “一籌莫展”通常用來比喻在困境中無法找到出路，或者在面對(duì)問題時(shí)毫無辦法。它強(qiáng)調(diào)了在特定情況下，即使努力尋找解決辦法，但仍然無法找到有效的策略或手段。

近義詞：

        束手無策、無計(jì)可施、計(jì)無所出。

反義詞：

        神通廣大、大顯身手、大顯神通、各顯神通。**詞語(yǔ)辨析**：“一籌莫展”與“束手無策”這兩個(gè)成語(yǔ)都表示無法解決問題或擺脫困境，但在使用上略有不同?！耙换I莫展”更強(qiáng)調(diào)在籌劃、思考過程中的無奈和無能為力，而“束手無策”則更側(cè)重于在實(shí)際行動(dòng)上的無法作為。

文化內(nèi)涵與智慧：

        這個(gè)成語(yǔ)體現(xiàn)了中國(guó)古代文化中對(duì)智慧和策略的重視。在古代，籌謀和策略往往被視為解決問題和克服困難的關(guān)鍵。因此，“一籌莫展”這個(gè)成語(yǔ)也暗示了，在面對(duì)困境時(shí)，需要運(yùn)用智慧和策略來尋找解決辦法。同時(shí)，這個(gè)成語(yǔ)也提醒人們，在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)即使付出了努力，也可能因?yàn)楦鞣N原因而無法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，這時(shí)需要保持冷靜和理智，尋找新的解決辦法或接受現(xiàn)實(shí)。

成語(yǔ)故事：

        南宋年間,溫州地區(qū)有個(gè)名叫蔡幼學(xué)的人,從小學(xué)習(xí)非常刻苦。他拜當(dāng)時(shí)的名儒陳傅良為師,博覽群書,發(fā)奮用功。十八歲那年,他赴臨安參加禮部考試,摘取狀元桂冠,踏上仕途,官拜校書郎。
        公元1195年,宋寧宗趙擴(kuò)即位。即位之初,宋寧宗很想有所作為,便下詔征求臣僚們對(duì)如何治理國(guó)家發(fā)表意見,并要求大家直言不諱。蔡幼學(xué)見皇上真心實(shí)意地想聽取意見,便向宋寧宗上了一道奏章,建議說:
        “陛下要想當(dāng)一個(gè)好皇帝,有三件事必須著重抓好。第一要侍奉好父母;第二要任用賢德的人;第三對(duì)老百姓要寬厚仁愛。而要做好這三件事,最根本的是要抓好宣傳教育。近年來,不斷有小人制造輿論,企圖排斥有德有才的正人君子。因此,不少大臣們雖想努力為朝廷效勞,但又怕惹是生非,遭到不幸,所以也不敢向皇上提意見。這樣下去,群臣中雖然有許多學(xué)識(shí)淵博的人,但他們卻發(fā)揮不了什么作用,皇上對(duì)如何治理國(guó)家就會(huì)一籌莫展。所以,只有趕快興辦教育,廣泛地羅致人才,使天下的仁人志士振作起來,共同為振興國(guó)家而努力?！?br/>        宋寧宗很贊賞蔡幼學(xué)的意見,但由于握有實(shí)權(quán)的韓侂胄的反對(duì)和誣蔑,蔡幼學(xué)的意見沒能得到實(shí)施。
        后來,“一籌莫展”這一成語(yǔ),用來比喻一點(diǎn)辦法也沒有。