詞是用來造句的最小的意義單位。它可以是一個字,如:“冠”、“履”。這叫單音詞。也可以由兩個字組成,如:“邊疆”、“罔兩”(水神)。這叫雙音詞。也可以由三個字組成,如:“主人翁”。這叫三音詞。雙音詞和三音詞,有人叫做...[繼續(xù)閱讀]

    根據(jù)詞的意義和造句功能,可以把詞分為很多類,歸納起來可分為兩大類,即實詞和虛詞。一、實詞　有實際意義的詞叫實詞。實詞又分為名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞四種。(1)名詞　名詞是表示人或者事物名稱的詞。例如:　(一)齊崔...[繼續(xù)閱讀]

    在古代漢語中有為數(shù)不多的字代表了兩個詞的結合,這個字兼有互相結合的兩個詞的意思和作用,我們管它叫兼詞。它的讀音一般也就是這兩個詞的聲音的拼合。　(一)陽貨欲見孔子,孔子不見。歸孔子豚。孔子時其亡也,而往拜之。遇...[繼續(xù)閱讀]

    在漢語里,有一類句子的謂語是由名詞(或名詞性詞組)來充當?shù)?這類句子叫做名詞謂語句;就其內(nèi)容來說,這類句子的主語和謂語構成了一個判斷,所以又叫做判斷句。下面我們就肯定的判斷句和否定的判斷句來分別加以討論。一、肯定...[繼續(xù)閱讀]

    古代漢語里,常常會遇到這樣一種句法,就是在一個句子的主語和謂語之間加一個助詞“之”,這個“之”字是用來取消句子的獨立性的。所謂取消句子的獨立性,就是說要使這個句子不能再獨立存在,必須依賴上下文才能站得住。采用這...[繼續(xù)閱讀]

    1.子①溫而厲②,威而不猛③,恭而安④。(《論語·述而》)【解題】這一章記載了孔子平素的性格、作風和態(tài)度?？梢钥闯隹鬃娱T人對孔子的崇敬。...[繼續(xù)閱讀]

    2.子曰:“學而不思則罔①,思而不學則殆②。”(《論語·為政》)【解題】孔子正確地指出學習和思考的關系,光學習不思考,光思考不學習,后果都不好。應該把學習和思考結合起來。...[繼續(xù)閱讀]

    3.子曰:“孰謂微生高直①?或乞醯焉②,乞諸其鄰而與之③。”(《論語·公冶長》)...[繼續(xù)閱讀]

    4.季康子問政于孔子①?？鬃訉Β谠?“政者,正也③。子帥以正④,孰敢不正?”(《論語·顏淵》)【解題】這是孔子對“政”的解釋?？鬃诱J為如果統(tǒng)治階級用自己的模范行動來影響手下的人,政治就會好起來。從這里也可以看出當時的...[繼續(xù)閱讀]

    5.子曰:“由①,誨女知之乎②!知之為知之,不知為不知③,是知也④?！?《論語·為政》)【解題】孔子教導他的學生要以老老實實的態(tài)度去對待知識:知道就是知道,不知道就是不知道,不要不懂裝懂。這是治學的很好的格言。...[繼續(xù)閱讀]