一、中國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的發(fā)展
高校畢業(yè)生就業(yè)管理

        新中國(guó)成立以來(lái),我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的模式大致經(jīng)歷了三個(gè)歷史階段:第一階段為計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的“國(guó)家分配,統(tǒng)包統(tǒng)分”階段,這是我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)制度的萌芽時(shí)期;第二階段為雙軌制時(shí)期的“供需見(jiàn)面,雙向選擇”階段,在這一時(shí)期,就業(yè)制度開(kāi)始形成并逐步完善,而原有制度則隨著社會(huì)發(fā)展    （共 1815 字）     [閱讀本文] >>