不同方法在生理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
醫(yī)學(xué)教育

        [摘要] 本文論述了生理學(xué)教學(xué)中要靈活運(yùn)用詞語詮釋法變艱澀的概念為簡(jiǎn)單、結(jié)合日常生活變抽象的理論為通俗、聯(lián)系臨床實(shí)際變枯燥的課堂為形象、演說科學(xué)發(fā)現(xiàn)試驗(yàn)故事變煩瑣的講授為生動(dòng)以及鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)變被動(dòng)地接受    （共 4148 字）     [閱讀本文] >>