作者：吳希言　　年級(jí)：六年級(jí)　　圖片內(nèi)容：森林里，啄木鳥啄伐木工的腦袋　　一天，一位伐木工人來(lái)到了一片綠意盎然的森林，那里的樹木十分蔥郁給森林帶來(lái)了生機(jī)。不論春秋還是冬夏，都是一如既往地充滿鳥語(yǔ)花香。　　伐木工人對(duì)如此有質(zhì)量的木頭動(dòng)了心，心想是個(gè)賺錢的好機(jī)會(huì)，便擼...[繼續(xù)閱讀]

    有一天，鳥媽媽帶著自己的孩子去學(xué)覓食，途中經(jīng)過(guò)了一個(gè)地方——那兒到處是工廠，數(shù)不清的電桿交錯(cuò)在一起，像一條條粗大而又不易掙扎開的“鎖鏈”，鳥媽媽帶著孩子站在了一條電線桿上，她對(duì)孩子說(shuō)——　　“你知道嗎？我年輕時(shí)這里的森林都是綠色的，可是現(xiàn)在，哎！”鳥媽媽不僅嘆了一...[繼續(xù)閱讀]

    “一個(gè)美麗的大森林中，動(dòng)物和諧相處，一派寧?kù)o祥和的景象?？梢晃徊凰僦汀晃回澙返姆ツ竟と耍瑓s開始破壞這美麗的大森林，他悠閑地抽著煙，手中的斧頭一起一落，他的眼神中滿是貪婪和狂喜：哈哈哈哈，把這些木頭賣了又能有好多錢進(jìn)入我的衣兜里，我又要發(fā)財(cái)了！“轟隆，轟隆”許...[繼續(xù)閱讀]

    春季中的一天，難得的好天氣。陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我的寶寶們都吵著要出去看看，“也好，順便帶它們?nèi)ヒ娨娛烂??！蔽倚南搿Ｓ谑?，我決定帶它們?nèi)ト祟惥幼〉牡胤娇纯慈??！　∥覀冏咴诮诸^，盡管我不斷回頭提醒它們注意安全，但它們還是東張西望的，遇到什么新奇的東西就要看一看。突然...[繼續(xù)閱讀]

    爸爸下班回到家，開始例行公事：要給兒子檢查學(xué)校老師留的作業(yè)。　　爸爸平時(shí)對(duì)于自己的寶貝兒子一向都是信心十足的，這不，他又哼哼著小曲，邁著大步，走進(jìn)了書房。可是，眼前的這一切簡(jiǎn)直讓他大跌眼鏡：兒子的書包斜掛在書桌上，文具和書本扔得到處都是，真像是個(gè)“狗窩”！爸爸火冒...[繼續(xù)閱讀]

    飯前，我順手拿起一張報(bào)紙，仔細(xì)地閱讀起來(lái)。 　　突然，我的目光被第四版的一幅漫畫給吸引住了。畫上，一個(gè)“文質(zhì)彬彬”的為官者，腳踩著幾包東西。上面分別寫著“張賄”、“李賄”、“趙賄”等字樣。這個(gè)身寬體胖的大官，腳踮著地。心里的小算盤咯咯地打著，身旁還有一行字：“這次...[繼續(xù)閱讀]

    我想以啄木鳥的角度來(lái)寫，寫成故事，這樣應(yīng)該能拿些新穎的分?jǐn)?shù)。 　　我是個(gè)普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會(huì)枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活...[繼續(xù)閱讀]

    六歲作家，我們?cè)陔娨暽峡催^(guò)，我們班的同學(xué)還有的會(huì)寫小說(shuō)編漫畫了。 　　我的日記和課堂作文在上發(fā)表都沒有告訴我的老師同學(xué)，也沒告訴媽媽，那天王老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)后，告訴媽媽，媽媽看了也很開心，她沒有阻止我，現(xiàn)在我越來(lái)越發(fā)表，不用姐姐幫忙都可以，其實(shí)我們班有很多同學(xué)也愛寫...[繼續(xù)閱讀]

    季諾是誰(shuí)？或許大家并不熟悉。他是1932年出生的一位愛憎分明的人，他將他對(duì)全球的憂慮全部注射到瑪法達(dá)這個(gè)小女孩身上。 　　其實(shí)我認(rèn)為季諾書中的孩子們代表著世界上不同的人物，比如馬諾林就代表著為錢不惜損害他人利益，甚至不惜殘害他人生命的人；蘇珊娜代表以自我為中心、嫉妒所有...[繼續(xù)閱讀]

    周六，我正在書桌前，看著我新買的《漫畫Party》和《漫迷》。媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么又在看這種無(wú)聊的書?！蔽铱谏蠜]敢說(shuō)什么，我心里卻很不服氣。 　　“其實(shí)，漫畫根本不是無(wú)聊。”我又開始思考“漫畫也是一種藝術(shù)，通過(guò)夸張的手法，結(jié)合生活或自己的想象而產(chǎn)生的一種藝術(shù)。這種美是簡(jiǎn)...[繼續(xù)閱讀]