混合式教學(xué)模式在草業(yè)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——以“動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”課程為例

摘要： 本文回顧了線下與線上結(jié)合的混合式教學(xué)實(shí)踐，探索構(gòu)建草業(yè)科學(xué)本科專業(yè)的“動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”課程混合式教學(xué)模式，以提高該課程教學(xué)質(zhì)量。課程結(jié)束時(shí)，通過調(diào)查問卷和訪談方式，評(píng)價(jià)效果。分析表明，混合式教學(xué)模式，在“動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”課程理論部分的教學(xué)中應(yīng)用，效果很好?？蔀檫M(jìn)一步完善在線課程建設(shè)和混合式教學(xué)模式的改革提供借鑒。 （共9頁）