從大科學(xué)教育理念看工程思維的系統(tǒng)內(nèi)涵與培養(yǎng)進(jìn)路

摘要： 大科學(xué)教育理念是一種強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)、工程、社會(huì)、環(huán)境之間相互聯(lián)系和相互影響的系統(tǒng)整體性教育。對(duì)學(xué)生工程思維的培養(yǎng)已成為國(guó)際科學(xué)教育發(fā)展的一個(gè)新趨勢(shì)，也是我國(guó)義務(wù)教育科學(xué)新課標(biāo)中的核心內(nèi)容之一。對(duì)工程思維內(nèi)涵的理解應(yīng)立足于科學(xué)核心素養(yǎng)，在科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐以及態(tài)度責(zé)任四個(gè)維度上培養(yǎng)學(xué)生的工程思維。工程思維是一種工程的思維習(xí)慣；是一種目標(biāo)導(dǎo)向、能夠創(chuàng)造性解決問(wèn)題的應(yīng)用性系... （共7頁(yè)）