大學生計算思維的類別特征及教學啟示

摘要： 伴隨人工智能在教育領域中的滲透，計算思維再度掀起教育界和學術界的熱浪.借助大學生計算思維多維測驗，該文調查分析了中國大學生計算思維發(fā)展特征.調查結果表明：1)大學生計算思維整體能力不容樂觀，少有卓越者，且5維能力不均；2)大學生計算思維可分為全面弱勢組、普通均衡組和局部良好組3種潛在類別；3)文史科學生的局部良好組比率顯著低于理工科學生的局部良好組比率，女生局部良好組比率顯著低... （共8頁）