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學(xué)術(shù)參與的影響因素及理論邏輯——基于扎根理論的探索性分析

科學(xué)管理研究 頁(yè)數(shù): 8 2024-02-20
摘要: 學(xué)術(shù)參與對(duì)產(chǎn)學(xué)深度融合,提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量具有重要意義。然而,如何有效推動(dòng)學(xué)術(shù)參與卻是長(zhǎng)久以來(lái)的難題,且學(xué)界又缺少對(duì)學(xué)術(shù)參與動(dòng)因的關(guān)注和針對(duì)性研究?;诙嘣丛L談數(shù)據(jù),運(yùn)用扎根理論構(gòu)建學(xué)術(shù)參與影響因素理論模型,揭示學(xué)術(shù)參與發(fā)生的內(nèi)在邏輯。研究發(fā)現(xiàn):(1)宏觀情境因素、組織情境因素和個(gè)體特征因素是影響學(xué)術(shù)參與的關(guān)鍵因素;宏觀情境因素是外部前提因素,組織情境因素是過程支持因素,而個(gè)體特... (共8頁(yè))

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