實時在線教育平臺持續(xù)使用意愿及其影響因素研究——基于教育者用戶體驗的分析

摘要： 數(shù)字時代的到來加速了在線教育的興起和發(fā)展，也為教育者帶來了全新的挑戰(zhàn)。本文旨在從教育者的角度出發(fā)，分析如何改進實時在線教育平臺以滿足教育者的需求。著眼于實時在線教育平臺用戶滿意度，結合國內外用戶滿意度模型和持續(xù)使用意愿理論，構建實時在線教育平臺教育者用戶滿意度模型。通過對實時在線教育平臺的教育者用戶進行問卷調查和數(shù)據(jù)分析，評估系統(tǒng)質量和服務質量對滿意度和持續(xù)使用意愿的影響，并同... （共5頁）