主題積木游戲對5～6歲兒童數(shù)學能力和空間技能發(fā)展的干預效果
中國心理衛(wèi)生雜志
頁數(shù)： 5 2020-03-27
摘要： 目的:探討主題積木游戲對5～6歲兒童數(shù)學能力和空間技能發(fā)展的影響。
方法:選取5～6歲兒童61例,隨機分為主題積木游戲干預組(nu003d31)和對照組(nu003d30),干預組兒童接受8周共15次的主題積木游戲。
使用早期數(shù)學能力測試和中國-韋氏兒童智力量表(積木圖案子量表)對兩組兒童的前后測數(shù)學能力與空間技能進行測量。 （共5頁）
APP 