兒童眩暈對認知功能影響的臨床研究

摘要： 目的?本研究擬通過比較眩暈患兒與正常兒童的事件相關(guān)電位(ERPs)，探索眩暈對患兒認知功能的影響，為臨床治療提供理論指導(dǎo)。方法 選取2024年1月至8月于聽力障礙及眩暈診治中心就診的以頭暈、眩暈、平衡不穩(wěn)為主訴癥狀的6～17歲患兒作為研究對象(眩暈組)，另選取同期年齡相仿的正常兒童作為對照組。兩組分別采用聽覺Oddball范式刺激模式下的ERPs進行認知功能評估，ERPs包括P... （共6頁）