基于中醫(yī)醫(yī)德文化特色的中醫(yī)學(xué)課程思政教學(xué)模式研究

摘要： 通過(guò)構(gòu)建中醫(yī)學(xué)醫(yī)德文化思政案例庫(kù)，將蘊(yùn)含醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育意義的思政案例融入中醫(yī)學(xué)課堂教學(xué)和臨床實(shí)踐過(guò)程中，探索具有中醫(yī)醫(yī)德文化特色的中醫(yī)學(xué)課程思政教學(xué)模式，開(kāi)展中醫(yī)學(xué)專業(yè)課程思政建設(shè)，以引導(dǎo)學(xué)生深刻理解“大醫(yī)精誠(chéng)”的文化內(nèi)涵、樹(shù)立崇高的職業(yè)道德情操，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)和思政教育同向同行，并培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)基層中醫(yī)人才。 （共3頁(yè)）