基于OBE理念提升臨床青年教師教育教學(xué)能力的探討

摘要： 目前，臨床教師教學(xué)能力培養(yǎng)存在的問題主要有師資隊伍發(fā)展不平衡，缺乏對青年教師有計劃、系統(tǒng)的培養(yǎng)制度和措施；部分教師教學(xué)能力提升不夠，教師之間教學(xué)研討交流不多；教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理念有待更新。文章以青年教師為研究對象，將教師角色進行翻轉(zhuǎn)，教師作為“學(xué)生”，學(xué)院作為“教師”。借鑒成果導(dǎo)向教育（OBE）理念，以“提高教育教學(xué)能力”學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向，根據(jù)教師教學(xué)能力評價標準制定符合需求的... （共3頁）