中醫(yī)學“5+3”培養(yǎng)中存在的問題及解決思路——以河南中醫(yī)藥大學為例

摘要： 為了培養(yǎng)出更多高水平、高標準的中醫(yī)專業(yè)人才，多所中醫(yī)藥大學相繼運用了“5+3”一體化的人才培養(yǎng)模式。但在實際培養(yǎng)過程當中我們發(fā)現(xiàn)，部分學生在前5年的本科學習階段中，出現(xiàn)了自主學習積極性不高、中醫(yī)專業(yè)知識掌握不足等問題，而在這些問題背后隱藏著競爭性環(huán)境缺失、教育資源配置不全的缺陷。文章針對兩大隱藏性的問題提供了相應的解決思路。 （共3頁）