本科護生對急救護理技術(shù)培訓中融入思政教學的獲得感的質(zhì)性研究

摘要： 目的 了解急救護理技術(shù)培訓中融入思政教學后本科護生的獲得感，為護理管理者制訂和完善臨床急救護理技術(shù)培訓方案提供依據(jù)。方法 采用描述性質(zhì)性研究，以目的抽樣法于2023年6—11月選取在廣州市某三甲醫(yī)院急診科實習的本科護生為研究對象，開展半結(jié)構(gòu)式訪談，運用Colaizz現(xiàn)象學7步分析法進行資料分析。結(jié)果 共提煉出3個主題7個亞主題：獲得感的特征（心理層面、思想層面、行為層面）；激發(fā)... （共5頁）