表達性寫作對新兵重復性消極思維及焦慮抑郁情緒的影響

摘要： 目的 探討表達性寫作對新兵重復性消極思維（repetitivenegativethinking,RNT）及焦慮、抑郁情緒的作用，并比較不同寫作間隔對訓練效果的影響。方法 采用整群抽樣法抽取某部隊新兵262人，以連為單位將其分為3組，包括2個以RNT為中心的表達性寫作組，訓練時間分別為每周1次，連續(xù)6周（6周組，90人）和每天1次，連續(xù)6d(6d組，83人)，以及1個不進行任何干... （共8頁）