馬文·明斯基

　　基本信息

ist" style="margin: 0px 0px -1px; padding: 0px; list-style: none; display: inline-block; vertical-align: text-top; width: 403.5px; font-family: arial, sans-serif; font-size: 0px; line-height: 0px; widows: auto; background-color: rgb(255, 255, 255);">
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  ipsis; white-space: nowrap; display: inline; float: left; width: 100px; word-wrap: normal; outline: 0px !important;">中文名稱

  middot;明斯基" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12px; line-height: 28px; font-family: Arial, sans-serif; overflow: hidden; text-indent: 10px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; width: 303.5px;">馬文·明斯基

• 外文名稱

  Marvin Lee Minsky

• 出生地

  紐約市

• 國    籍

  美國

• 職    業(yè)

  科學(xué)家

• 代表作品

  人工智能實(shí)驗(yàn)室。" style="margin: 0px; padding: 0px; font-size: 12px; line-height: 28px; font-family: Arial, sans-serif; overflow: hidden; text-indent: 10px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; width: 303.5px;">1969年圖靈獎獲得者，創(chuàng)建麻省理工學(xué)院(MIT)人工智能實(shí)驗(yàn)室。

• 出生日期

  1927年8月9日生

　　人物生平

　　明斯基1927年8月9日生于紐約市。他的父親是一名眼科醫(yī)生，同時又是一位藝術(shù)家。他的母親則是一個活躍的猶太復(fù)國主義者（真是有趣的巧合：麥卡錫的母親是來自立陶宛的猶太人，活躍的女權(quán)主義者）。小學(xué)和中學(xué)，明斯基上的是私立學(xué)校，對電子學(xué)和化學(xué)表現(xiàn)出興趣。他的活動范圍中基本上是知識分子階層。1945年高中畢業(yè)后明斯基應(yīng)征入伍，在芝加哥北邊的大湖海軍培訓(xùn)中心（Great Lakes Naval training Center）和其他約120名新兵一起接受了訓(xùn)練。按明斯基本人后來的說法，這是他第一次、也是最后一次和非學(xué)術(shù)界的人員混在一起。退伍后，1946年他進(jìn)入哈佛大學(xué)主修物理，但他選修的課程相當(dāng)廣泛，從電氣工程，數(shù)學(xué)，到遺傳學(xué)等涉及多個學(xué)科專業(yè)，有一段時間他還在心理學(xué)系參加過課題研究。當(dāng)時流行的一些關(guān)于心智起源的學(xué)說與理論使他難以接受，比如新行為主義心理學(xué)家斯金納（Burrhus Frederic Skinner，1904-1990）根據(jù)一些動物行為的事實(shí)提出理論，把人的學(xué)習(xí)與動物的學(xué)習(xí)等同起來，明斯基就不以為然，并激發(fā)了他要把這個困難問題弄清楚的決心。后來他放棄物理改修數(shù)學(xué)，并于1950年畢業(yè)，之后進(jìn)入普林斯頓大學(xué)研究生院深造造。

　　主要成就

　　提出關(guān)于思維的基本理論

　　二次世界大戰(zhàn)以前，圖靈正是在這里開始研究機(jī)器是否可以思考這個問題的，明斯基也在這里開始研究同一問題。1951年他提出了關(guān)于思維如何萌發(fā)并形成的一些基本理論，并建造了一臺學(xué)習(xí)機(jī)，名為Snare。Snare是世界上第一個神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模擬器，其目的是學(xué)習(xí)如何穿過迷宮，其組成中包括40個“代理”（agent，國內(nèi)資料也有把它譯為“主體”、“智能體”的）和一個對成功給予獎勵的系統(tǒng)?；赼gent的計(jì)算和分布式智能是當(dāng)前人工智能研究中的一個熱點(diǎn)，明斯基也許是最早提出agent概念的學(xué)者之一。Snare雖然還比較粗糙和不夠靈活，畢竟是人工智能研究中最早的嘗試之一。在Snare的基礎(chǔ)上，明斯基綜合利用他多學(xué)科的知識，解決了使機(jī)器能基于對過去行為的知識預(yù)測其當(dāng)前行為的結(jié)果這一問題，并以“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和腦模型問題”（Neural Nets and the Brain Model Problem）為題完成了他的博士論文，1954年取得博士學(xué)位。

　　組織發(fā)起人工智能會

　　學(xué)成以后，他留校工作3年，其問他與麥卡錫、香農(nóng)等人一起發(fā)起并組織了成為人工智能起點(diǎn)的“達(dá)特茅斯會議”，在這個具有歷史意義的會議上，明斯基的Snare，麥卡錫的α-β搜索法，以及西蒙和紐厄爾的“邏輯理論家”（10sicTheorist）是會議的三個亮點(diǎn)。1958年，明斯基從哈佛轉(zhuǎn)至MIT，同時麥卡錫也由達(dá)特茅斯來到MIT與他會合，他們在這里共同創(chuàng)建了世界上第一個人工智能實(shí)驗(yàn)室。

　　在人工智能方面的貢獻(xiàn)

　　明斯基在人工智能方面的貢獻(xiàn)是多方面的。1975年他首創(chuàng)框架理論（frame theory）?？蚣芾碚摰暮诵氖且钥蚣苓@種形式來表示知識?？蚣艿捻攲邮枪潭ǖ模硎竟潭ǖ母拍?、對象或事件。下層由若干槽（slot）組成，其中可填入具體值，以描述具體事物特征。每個槽可有若干側(cè)面（facet），對槽作附加說明，如槽的取值范圍、求值方法等。這樣，框架就可以包含各種各樣的信息，例如描述事物的信息，如何使用框架的信息，對下一步發(fā)生什么的期望，期望如果沒有發(fā)生該怎么辦，等等。利用多個有一定關(guān)聯(lián)的框架組成框架系統(tǒng)，就可以完整而確切地把知識表示出來。

　　開發(fā)世界最早的機(jī)器人

　　明斯基還把人工智能技術(shù)和機(jī)器人技術(shù)結(jié)合起來，開發(fā)出了世界上最早的能夠模擬人活動的機(jī)器人Robot C，使機(jī)器人技術(shù)躍上了一個新臺階。明斯基的另一個大舉措是創(chuàng)建了著名的“思維機(jī)公司”（Thinking Machines，Inc.），開發(fā)具有智能的計(jì)算機(jī)。20世紀(jì)80年代中期思維機(jī)公司開始推出著名的“連接機(jī)”（Connection Machine）系列CM-1，CM-2和CM-5，把大量簡單的存儲一處理單元連接成一個多維結(jié)構(gòu)，在宏觀上構(gòu)成大容量的智能存儲器，再通過常規(guī)計(jì)算機(jī)執(zhí)行控制、I/O和用戶接口功能，能有效地用于智能信息處理。CM-l由4個象限組成，每個象限包含多達(dá)16 384個一位處理器，全部處理器則分為4096組，組間形成12維超立方體結(jié)構(gòu)，其集成峰值速度達(dá)到每秒600億次。CM-5的結(jié)點(diǎn)數(shù)更多，功能更強(qiáng)。

　　“虛擬現(xiàn)實(shí)”的倡導(dǎo)者

　　明斯基也是“虛擬現(xiàn)實(shí)”（virtual reality）的倡導(dǎo)者，雖然VR這個名詞與概念是20世紀(jì)90年代才出現(xiàn)與明朗起來的。早在20世紀(jì)60年代，明斯基就自己造了一個名詞，叫telepresence，直譯應(yīng)為“遙遠(yuǎn)的存在”或“遠(yuǎn)距離介入”，明斯基所謂的telepresence是這樣一種設(shè)備或環(huán)境，它允許人體驗(yàn)?zāi)撤N事件，而不需要真正介入這種事件，比如感覺自己在駕駛飛機(jī)，在戰(zhàn)場上參加戰(zhàn)斗，在水下游泳，等等，實(shí)際上這些事都沒有發(fā)生。明斯基提出過利用微型攝像機(jī)、運(yùn)動傳感器等設(shè)備來實(shí)現(xiàn)telepresence的一些方案。明斯基的telepresence不是和現(xiàn)在研究的虛擬現(xiàn)實(shí)如出一轍嗎。

　　明斯基作為人工智能的倡導(dǎo)者之一，是堅(jiān)信人的思維過程可以用機(jī)器去模擬，機(jī)器也可以有智能的。他的一句流傳頗廣的話就是：“大腦無非是肉做的機(jī)器而已”（the brain happens to be a meat machine）。我們前面已經(jīng)提到，他的這種觀點(diǎn)遭到了另一位圖靈獎獲得者威爾克斯針鋒相對的抨擊，孰是孰非有待進(jìn)一步的科學(xué)研究和實(shí)踐去判斷。

　　主要著作

　　《計(jì)算：有限與無限的機(jī)器》（Computation：Finite and Infinite Machines，Prentice-Hall，1967）

　　《語義信息處理》（Semantic Information Processing，MIT Pr.，11968）

　　《感知器》（Perceptrons，MIT Pr.，1969；expanded edition，1988）

　　《表示知識的框架》（A Framework for Representating Knowledge，McGraw-Hill，1975）

　　《心智的社會》（The Society of Mind，Simon & Schuster，1986）

　　《機(jī)器人學(xué)》（Robotics，Anchor Pr./Doubleday，1985）

　　明斯基是美國科學(xué)院和美國工程院院士。他曾出任美國人工智能學(xué)會AAAI的第三任主席（1981-1982）。除了獲得圖靈獎外，1989年他還獲得MIT所授予的Killian獎。1990年他獲得日本政府所設(shè)立的“日本獎”。

　　人物評價

　　明斯基在接受圖靈獎時發(fā)表了題為“計(jì)算機(jī)科學(xué)的形式和內(nèi)容”的演說，刊載于Journal of ACM，1970年4月，197-215頁。也可見（前20年的圖靈獎演說集）（ACM Turing Award Lectures The First20Years：1966-1985，ACM pr.），219-242頁。明斯基在演說中討論了在計(jì)算理論、程序設(shè)計(jì)語言和教育三個方面的所謂“形式和內(nèi)容的混淆”問題（form-content confusion），并發(fā)表了自己的看法。其中相當(dāng)篇幅是批評當(dāng)時的“新數(shù)學(xué)”（New Mathematics>的。他主張對兒童的數(shù)學(xué)教育，不但要強(qiáng)調(diào)形式，也要注重內(nèi)容而不應(yīng)忽略內(nèi)容。