在漫長(zhǎng)的封建社會(huì),教育只是為統(tǒng)治階級(jí)培養(yǎng)和籠絡(luò)人才的極少數(shù)人的行為,廣大勞苦大眾很難有接受教育的權(quán)力。春秋時(shí)期孔子提倡的“刑不上大夫,禮不下庶人”“民可使由之,不可使知之”就是這種森嚴(yán)的等級(jí)制度的體現(xiàn),其中的“ (共 1735 字) [閱讀本文] >>
海量資源,盡在掌握
 在漫長(zhǎng)的封建社會(huì),教育只是為統(tǒng)治階級(jí)培養(yǎng)和籠絡(luò)人才的極少數(shù)人的行為,廣大勞苦大眾很難有接受教育的權(quán)力。春秋時(shí)期孔子提倡的“刑不上大夫,禮不下庶人”“民可使由之,不可使知之”就是這種森嚴(yán)的等級(jí)制度的體現(xiàn),其中的“ (共 1735 字) [閱讀本文] >>