商務(wù)與語言看似兩個(gè)完全不同的領(lǐng)域,卻有著密切的聯(lián)系。語言是開展商務(wù)活動(dòng)的媒介,商務(wù)活動(dòng)離不開語言交際,而商務(wù)活動(dòng)的不斷發(fā)展又豐富著語言的內(nèi)涵和表達(dá)系統(tǒng)。商務(wù)這一概念較為豐富,傳統(tǒng)的商務(wù)主要是指通過貨幣進(jìn)行的商...[繼續(xù)閱讀]

    商務(wù)語言的發(fā)展歷史幾乎與商務(wù)活動(dòng)一樣古老。什么時(shí)候出現(xiàn)了商品交換,什么時(shí)候商務(wù)語言的萌芽就開始滋發(fā)。商務(wù)活動(dòng)存在已久,可追溯到原始社會(huì)。隨著生產(chǎn)力的提高,原始公社中的人們擁有了更多的產(chǎn)品,這些商品一部分用來滿...[繼續(xù)閱讀]

    1.1.3.1 商務(wù)語言的特點(diǎn)商務(wù)語言使用的主體是商務(wù)人員,交際目的是為了使商務(wù)活動(dòng)順利開展。與普通語言相比,商務(wù)語言在詞匯、句式、語篇、修辭、語用等方面具有鮮明的特點(diǎn)。例如,商務(wù)英語的詞匯特征主要表現(xiàn)為用詞正式,準(zhǔn)確...[繼續(xù)閱讀]

    1)社會(huì)對(duì)多元化復(fù)合型國(guó)際商務(wù)外語人才的需求隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展,國(guó)際商務(wù)活動(dòng)日趨頻繁。國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的形式也發(fā)生了深刻的變化,已由傳統(tǒng)的以進(jìn)出口貿(mào)易為主的商務(wù)活動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)向跨國(guó)并購、跨國(guó)投資、跨國(guó)上市、跨國(guó)...[繼續(xù)閱讀]

    商務(wù)語言學(xué)概念的提出有其較深的學(xué)術(shù)淵源,林添湖教授(2014)認(rèn)為,商務(wù)語言學(xué)起源于從多分支學(xué)科角度對(duì)商務(wù)活動(dòng)中語言資源的有效開發(fā)、科學(xué)選擇和巧妙應(yīng)用開展的理論性和應(yīng)用性研究。此外,商務(wù)語言學(xué)起源于對(duì)特殊用途語言(如...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)科概念、內(nèi)涵和屬性涉及一個(gè)學(xué)科的性質(zhì)和定位,也關(guān)系到學(xué)科的發(fā)展方向和學(xué)術(shù)走向。近年來國(guó)內(nèi)外學(xué)者就商務(wù)語言學(xué)的概念、內(nèi)涵和屬性已有一定的討論和論述,并取得了一定的進(jìn)展,但總體而言,這方面的研究仍有待進(jìn)一步深入...[繼續(xù)閱讀]

    明確的研究對(duì)象、專門的研究?jī)?nèi)容、科學(xué)的研究方法、系統(tǒng)的理論體系應(yīng)是一門獨(dú)立學(xué)科的基本特征,也是衡量是不是一門獨(dú)立學(xué)科的基本標(biāo)準(zhǔn)。商務(wù)語言學(xué)是從應(yīng)用語言學(xué)中派生出來的一門新興學(xué)科,從本質(zhì)上而言,是屬于語言學(xué)在...[繼續(xù)閱讀]

    商務(wù)語言學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展對(duì)商務(wù)語言研究、商務(wù)外語人才培養(yǎng)、商務(wù)外語專業(yè)建設(shè)、商務(wù)外語教師發(fā)展以及對(duì)語言學(xué)學(xué)科的發(fā)展等具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。1)商務(wù)語言學(xué)為商務(wù)語言的多維、深入研究提供了重要的學(xué)科理論指導(dǎo)當(dāng)...[繼續(xù)閱讀]

    二戰(zhàn)以后,全球經(jīng)濟(jì)和科技迅猛發(fā)展,各國(guó)之間的交往日益頻繁,英語成為了國(guó)際上最為通用的語言交際工具。在全球英語熱中,人們學(xué)習(xí)英語的目的和動(dòng)機(jī)也出現(xiàn)了較大的變化,這給傳統(tǒng)的英語教學(xué)帶來了沖擊。為了能滿足英語學(xué)習(xí)群體...[繼續(xù)閱讀]

    2.1.2.1 商務(wù)英語教學(xué)研究國(guó)外商務(wù)英語教學(xué)研究要早于我國(guó),其研究主要涉及商務(wù)英語教學(xué)法、學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)策略、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐、教材評(píng)價(jià)等內(nèi)容。20世紀(jì)70年代,隨著西歐各國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的快速發(fā)展,為了解決歐洲共...[繼續(xù)閱讀]