(二)構(gòu)建多元化的研究生教育質(zhì)量評估體系

所屬欄目:醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育

從國際視野來看,由于各國的質(zhì)量管理制度和框架不同,在評估方式上也體現(xiàn)出不同,如美國的認(rèn)證制度、英國的院校審計(jì)制度、法國的國家評價(jià)等。市場力量和院校力量較強(qiáng)的國家如英美等都開始引入政府干預(yù)機(jī)制,而政府控制過強(qiáng)的 ......(本文共 439 字 )     [閱讀本文] >>


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