創(chuàng)客

　　創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)最重要的標(biāo)志是掌握了自生產(chǎn)工具，他們是一群新人類。堅(jiān)守創(chuàng)新，持續(xù)實(shí)踐，樂于分享并且追求美好生活的人。簡單的說就是：玩創(chuàng)新的一群人。

釋義

　　創(chuàng)客（Maker）以用戶創(chuàng)新為核心理念，是面向知識社會的創(chuàng)新2.0模式在設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域的典型體現(xiàn)。Fab Lab及其觸發(fā)的以創(chuàng)客為代表的創(chuàng)新2.0模式，基于從個(gè)人通訊到個(gè)人計(jì)算，再到個(gè)人制造的社會技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，試圖構(gòu)建以用戶為中心的，面向應(yīng)用的融合從創(chuàng)意、設(shè)計(jì)到制造的用戶創(chuàng)新環(huán)境。創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)最重要的標(biāo)志是掌握了自生產(chǎn)工具，他們是一群新人類。在中文里，“創(chuàng)”的含義是：開始做，創(chuàng)造，首創(chuàng)，開創(chuàng)，創(chuàng)立。它體現(xiàn)了一種積極向上的生活態(tài)度，同時(shí)有一種通過行動(dòng)和實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)問題和需求，并努力找到解決方案的含義在里面；

　　“客”則有客觀、客人、做客的意思?？陀^，體現(xiàn)的是一種理性思維?？腿?、做客則體現(xiàn)了人與人之間的一種良性互動(dòng)關(guān)系，有一種開放與包容的精神在里面，而開放與包容體現(xiàn)在行動(dòng)上就是樂于分享。

　　沒有分享，就沒有人類社會的整體進(jìn)步，作為人類社會的一份子，分享和傳播知識是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，將分享作為樂趣則是一種良好的品格和習(xí)慣，但分享絕不意味著不尊重別人的勞動(dòng)成果，或鼓勵(lì)抄襲和盜版，恰恰相反的是，分享必須建立在尊重首創(chuàng)精神的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上，否則創(chuàng)新會變成建立在流沙上的建筑。創(chuàng)客鼓勵(lì)創(chuàng)新各種分享盈利模式，在分享的同時(shí)，保護(hù)首創(chuàng)者的利益和積極性。

　　“玩”是一種狀態(tài)：放松、愜意、自由。

　　“玩”是一種實(shí)踐：不但要?jiǎng)邮?，還要?jiǎng)幽X。

　　“玩”是一種分享：與他人一起玩，才更有趣，更有意義。

　　“玩”是一種境界：當(dāng)越來越多的人加入創(chuàng)客一起玩時(shí)，世界將因“玩”而改變。

　　創(chuàng)客的標(biāo)準(zhǔn)定義其實(shí)是未經(jīng)最終確認(rèn)的，有著多元化的理解，目前所說的中國創(chuàng)客也是不僅包含了“硬件再發(fā)明”的科技達(dá)人，還包括了軟件開發(fā)者、藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師等諸多領(lǐng)域的優(yōu)秀代表。

緣起

　　應(yīng)對信息通訊技術(shù)發(fā)展以及知識社會來臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，不少國家和地區(qū)都在對以用戶參與為中心的創(chuàng)新2.0模式進(jìn)行探索。中國正通過體驗(yàn)、試驗(yàn)、檢驗(yàn)這“三驗(yàn)”機(jī)制的建設(shè)，探索以用戶為中心、需求為驅(qū)動(dòng)的應(yīng)用創(chuàng)新園區(qū)（AIP）模式，完善城市管理科技創(chuàng)新體系中應(yīng)用創(chuàng)新與技術(shù)進(jìn)步的“雙螺旋”驅(qū)動(dòng)。歐盟各國則斥巨資建設(shè)Living Lab讓用戶在真實(shí)的生活環(huán)境中參與共同創(chuàng)新，并將歐洲Living Lab網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)作為信息社會、知識社會條件下重塑其科技創(chuàng)新能力和全球競爭力的重要舉措。麻省理工學(xué)院（Massachusettes Institute of Technology，MIT）比特和原子研究中心（Center for Bits and Atoms，CBA）發(fā)起的Fab Lab則基于對從個(gè)人通訊到個(gè)人計(jì)算，再到個(gè)人制造的社會技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，試圖構(gòu)建以用戶為中心的，面向應(yīng)用的融合從設(shè)計(jì)、制造，到調(diào)試、分析及文檔管理各個(gè)環(huán)節(jié)的用戶創(chuàng)新制造環(huán)境。2006年，國際頂級學(xué)術(shù)期刊Nature對MIT研究人員圍繞Fab Lab理念在全球范圍內(nèi)的努力和嘗試進(jìn)行了專題報(bào)道和討論。 發(fā)明創(chuàng)造將不只發(fā)生在擁有昂貴實(shí)驗(yàn)設(shè)備的大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)，也將不僅僅屬于少數(shù)專業(yè)科研人員，而有機(jī)會在任何地方由任何人完成，這就是Fab Lab的核心理念。

　　Fab Lab是一個(gè)快速建立原型的平臺，用戶通過Fab Lab提供的硬件設(shè)施以及材料，開放源代碼軟件和由MIT的研究人員開發(fā)的程序等電子工具來實(shí)現(xiàn)他們想象中產(chǎn)品的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制造。麻省理工學(xué)院比特和原子研究中心（Center for Bits and Atoms，CBA）發(fā)起Fab Lab，希望通過用戶的參與來縮短從技術(shù)研發(fā)到應(yīng)用需求的鏈條的。Fab Lab的最初靈感來源于Gershenfeld教授于1998年在MIT開設(shè)的一門課程“如何能夠創(chuàng)造任何東西”，這很快成為他最受歡迎的一門課。沒有技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生們在課堂上創(chuàng)造出很多令人印象深刻的產(chǎn)品，這種可以實(shí)現(xiàn)隨心所欲的個(gè)性化需求的目標(biāo), 也逐漸成為Fab Lab萌芽的創(chuàng)新研究理念。 學(xué)生們的創(chuàng)新活動(dòng)的熱情使Gershenfeld教授受到了鼓舞。Gershenfeld教授認(rèn)為與其讓人們接受科學(xué)知識，不如給他們裝備、相關(guān)的知識以及工具讓他們自己來發(fā)現(xiàn)科學(xué)。隨后，第一個(gè)Fab Lab于2001年在波士頓建立。第一間Fab Lab由美國國家科學(xué)基金會（National Science Foundation）撥款建造，旨在提供完成低成本制造實(shí)驗(yàn)的所需環(huán)境。

　　Gershenfeld并不僅僅想在美國實(shí)踐Fab Lab的理念。實(shí)際上，F(xiàn)ab Lab與不同文化背景、不同技術(shù)成熟度下特定需求碰撞出的火花可能更具價(jià)值。截止2008年12月，全球已經(jīng)建立了30余家家遵循類似理念和原則的實(shí)驗(yàn)室。第一家國際Fab Lab建立在哥斯達(dá)黎加。挪威、印度、加納、南非、肯尼亞、冰島、西班牙和荷蘭等國家也陸續(xù)建立了Fab Lab，開始個(gè)人創(chuàng)意、設(shè)計(jì)到制造的實(shí)踐。在Fab Lab中，創(chuàng)造自己想象中實(shí)物的渴望激發(fā)著用戶。這種用戶也被稱之為“領(lǐng)導(dǎo)者用戶（Lead user）”, Eric von Hippel教授曾指出，“領(lǐng)導(dǎo)者用戶”領(lǐng)先于用戶總體的主流，而且他們?yōu)榱俗约核龅降男枨?，期望從一個(gè)解決方案中獲取相對較高的收益。“領(lǐng)導(dǎo)者用戶”在Fab Lab中扮演重要的角色。

　　隨著MIT的Fab Lab網(wǎng)絡(luò)的逐漸延伸，創(chuàng)新2.0時(shí)代的個(gè)人設(shè)計(jì)、個(gè)人制造的概念越來越深入人心，激發(fā)了全球的創(chuàng)客實(shí)踐。創(chuàng)客空間的延伸則使面向知識社會創(chuàng)新2.0的Fab Lab探索真正從MIT的實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)脫胎走向了大眾。MIT的Neil Gershenfeld教授指出，前兩次數(shù)字革命推動(dòng)了“個(gè)人通訊”和“個(gè)人計(jì)算”的發(fā)展，而Fab Lab通過讓普通人實(shí)現(xiàn)制造的夢想，預(yù)示著第三次數(shù)字化革命浪潮——“個(gè)人制造”時(shí)代的到來，為普通公眾參與創(chuàng)新提供了條件。[3]  MIT比特和原子研究中心的Gershenfeld教授也因此在2005年被評為全球百名公共知識分子。

創(chuàng)客分類

　　創(chuàng)客ideask的共同特質(zhì)是創(chuàng)新，實(shí)踐與分享，但這并不意味著他們都是一個(gè)模子里鑄出來的人，相反的是，他們有著豐富多彩的興趣愛好，以及各不相同的特長，一旦他們聚到一起，相互協(xié)調(diào)，發(fā)揮自己特長時(shí)，就會爆發(fā)巨大的創(chuàng)新活力。

 創(chuàng)意者

　　他們是創(chuàng)客中的精靈，他們善于發(fā)現(xiàn)問題，并找到改進(jìn)的辦法，將其整理歸納為創(chuàng)意和點(diǎn)子，從而不斷創(chuàng)造出新的需求。

 設(shè)計(jì)者

　　他們是創(chuàng)客中的魔法師，他們可以將一切創(chuàng)意和點(diǎn)子轉(zhuǎn)化為詳細(xì)可執(zhí)行的圖紙或計(jì)劃。

 實(shí)施者

　　他們是創(chuàng)客中的劍客，沒有他們強(qiáng)有力的行動(dòng)，一切只是虛幻泡影，而他們高超的劍術(shù)，往往一擊必中，達(dá)成目標(biāo)。

意義

　　隨著信息技術(shù)的發(fā)展、知識社會的來臨，傳統(tǒng)的以技術(shù)發(fā)展為導(dǎo)向、科研人員為主體、實(shí)驗(yàn)室為載體的創(chuàng)新1.0模式正在轉(zhuǎn)向以用戶為中心、以社會實(shí)踐為舞臺、以共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新為特點(diǎn)的用戶參與的創(chuàng)新2.0模式轉(zhuǎn)變。而Fab Lab及其觸發(fā)的以創(chuàng)客為代表的創(chuàng)新2.0模式，正是基于對從個(gè)人通訊到個(gè)人計(jì)算，再到個(gè)人制造的社會技術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，試圖構(gòu)建以用戶為中心的，面向應(yīng)用的融合從創(chuàng)意、設(shè)計(jì)到制造等各個(gè)環(huán)節(jié)的用戶創(chuàng)新制造環(huán)境 。

　　面向知識社會的創(chuàng)新2.0模式，消融了創(chuàng)新的邊界，用戶可以成為創(chuàng)新的動(dòng)力、創(chuàng)新的主體。從發(fā)展趨勢看，創(chuàng)客空間必將成為技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)開展和交流的場所，也是技術(shù)積累的場所，也必將成為創(chuàng)意產(chǎn)生和實(shí)現(xiàn)以及交易的場所，從而成為創(chuàng)業(yè)集散地。

　　創(chuàng)新2.0時(shí)代的創(chuàng)客們以好玩為主要目的，恰恰是創(chuàng)客的意義所在。當(dāng)創(chuàng)意及其實(shí)現(xiàn)有成為商業(yè)模式的可能的時(shí)候，創(chuàng)業(yè)就是一件順理成章的事情。一旦有創(chuàng)業(yè)的想法，就要去思考商業(yè)模式，搭建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。所以，凡是有創(chuàng)業(yè)想法的創(chuàng)客，就要做有心人，并且要堅(jiān)持。

　　從創(chuàng)意到實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意是一個(gè)質(zhì)的飛躍，從創(chuàng)意產(chǎn)品到形成商業(yè)模式，又是一個(gè)飛躍，每一個(gè)飛躍都不容易，都意味著有失敗的危險(xiǎn)。同時(shí)，這樣去做之后，作為純粹創(chuàng)客的樂趣也許會減少。這是有創(chuàng)業(yè)想法的創(chuàng)客們要有心理準(zhǔn)備的。

　　眾多創(chuàng)客參與，讓知識和創(chuàng)新共享和擴(kuò)散的“創(chuàng)新2.0”模式象征著科技也進(jìn)入了“更新期”。新的環(huán)境使得中國創(chuàng)客在世界范圍內(nèi)脫穎而出有了更大可能。無論是電子科技，還是軟件科學(xué)，或是具有濃郁東方特色的藝術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐，都為中國創(chuàng)客展開了無限可能的未來。借助互聯(lián)網(wǎng)和新工具，創(chuàng)客們實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品自設(shè)計(jì)、自制造，成為創(chuàng)新2.0時(shí)代的造物者。在工業(yè)4.0的時(shí)代中，不俗網(wǎng)陳偉說要讓創(chuàng)客的收入超過明星。同時(shí)，在用戶創(chuàng)新、開放創(chuàng)新精神的指引下，創(chuàng)客們站在彼此的肩膀上，越站越高。人類工業(yè)文明、商業(yè)文明，當(dāng)然還有人自身，正在發(fā)生巨變。